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更新时间:2020-01-06

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详细说明
[昨天 的英 文:yesterday],林峻峰給考生上“最後一課”〖亚博最新版招商加盟〗。雷忠義 攝劉偉[老師 的英 文:teacher]給還沒到場的考生打電話。 蘇巧將 攝第[一場 的英 文:one]考試前,邵盈墨手裏正在用的筆,也被[學生 的英 文:students]要了去。 翁卿侖 攝趙玉保反複翻看學生的通訊錄■亚博最新版文件库■。 蘇巧將 攝

溫州日報[記者 的英 文:journalists] 黃之宏 孫餘丹 報道組 雷忠義

送考老師,是孩子們踏上考場前最後的護航者。當莘莘學子激戰考場,那些陪伴著他們奮鬥與成長的老師們,有著怎樣的表情和心情?

昨日,記者走進我市各大考場,將目光對準考場內外的老師們,從他們的視角來映照這場社會關注的人生大考。老師的表情裏有著緊張,老師的心情充滿著期待。

考前握手,傳遞信心

教師名片:文成中學高三(9)班班主任、數學老師 林峻峰

寄語:高考考的是心態。

下午兩點,學生們[即將 的拚音:jí jiāng]迎來又一場考試。

文成中學考點,實驗室裏班主任林峻峰正在給部分學生上考前“最後一課”。教室留作考場,實驗室就成了考生們臨時的休息室。

“高考,考的就是心態。”黑板上幾個醒目的粉筆字,是林峻峰早上給學生留下的。這一刻,他又反複對孩子們說,“[注意 的英 文:危險信號]把握時間,選擇題和填空題,要看仔細。”

半小時後,數學將開考。林老師和[其他 的拚音:qí tā]班級的班主任,都要[一起 的英 文:with]把學生[送到 的英 文:sent]另外一棟樓等候進場。林老師還有一項任務,就是逐一確認學生的考試用具都已帶齊全。

這是林峻峰第四次帶高三。從高一[開始 的英 文:appeared]陪了這批孩子3年,做班主任同時兼任段長。“這幾天除了睡覺,基本都跟學生一起。”林峻峰說,幫學生調整心態,是這[時候 的英 文:When]老師最[重要 的拚音:zhòng yào][事情 的英 文:affair]

[自己 的拚音:zì jǐ]的學生,更像自己的孩子。” 進考場的時候,很多學生不忘上前狠狠握一下林老師的手。“老師,捧我一下!”兩人頓時都[覺得 的英 文:felt]充滿了信心。

擊掌相送,再三叮囑

教師名片:溫州中學高三(1)班班主任、語文老師 劉偉

寄語:即使未來會遇到更大的挑戰,也[不要 的拚音:bù yào]忘了自己曾經是從“岸陽”班裏走出來的,永遠不要失去追夢的動力,[希望 的英 文:hope]你們能找到屬於自己的幸福。

天公作美,涼風習習。早晨7時30分許,溫州中學考場外,班主任們已拿著點名冊靜候學生的到來,確保[所有 的拚音:suǒ yǒu]學生順利進入考場,順便再囑咐上幾句。

劉偉的班級是段裏最“特殊”的。全班54名學生,已有31名保送,剩下的孩子[自然 的英 文:natural]多了幾分壓力。

8時起,考生們陸續到校。“我[昨晚 的拚音:zuó wǎn]10時上床睡覺,直到夜裏1時多才睡著。”不少同學簽到時說。同學們議論紛紛,劉老師則[輕輕 的拚音:qīng qīng]安撫,“一天睡不好沒事,不會[影響 的英 文:effect]考試發揮的,你行的。”

考試大軍圍[在一起 的英 文:開房去][大部分 的英 文:centipede][穿著 的拚音:chuān zhuó]校服,但也有一抹紅、一閃黃的亮色。進場前的最後時刻,考生們有的拿著複習資料再記一下,也有的紮堆[開著 的英 文:drives][玩笑 的英 文:joking],以緩解略顯緊張的氛圍。

8時30分到了,大部隊向考場內緩慢移動。老師們擊掌相送,再次鼓舞打氣,加油聲此起彼伏。

學生上考場了,劉偉和其他班主任一起,守候在離學生最近的地方,等待著首場考試的落幕。

老師的筆,送上好運

教師名片:溫三中三(1)班班主任、英語老師 邵盈墨

寄語:考上自己滿意的[學校 的拚音:xué xiào],對得起多年的付出。

“我現在就是等待。最好沒出什麽事情,萬一有什麽事情,有我在。”孩子們沒進考場前,邵盈墨就在等;孩子們奮筆疾書的時候,她依舊等待。

等他們笑著出來,期待他們一切順利。

邵盈墨的班級有51個孩子參加高考,被坊間視為“理科快班”,邵老師對[這些 的拚音:zhè xie]孩子不免多了些期待。

教了二十幾年書,每一屆的孩子老師都全力付出。高三這一年,邵盈墨一天14個小時跟孩子們黏在一起,家離學校就10分鍾路程,反成了她的宿舍。

7時半就等在學校考場外。邵盈墨的塑料文件袋裏裝著孩子們及家長的手機號碼、51個準考證複印件,每看到一名學生,她就在簽到單上打個勾。8時20分左右,簽到單已勾滿。

“我覺得特別順,他們穿著校服、戴著校牌,都跟平時一樣。”細心的她仍捕捉到微妙的變化,那些平時鬧騰的大男孩,這一天稍顯安靜:“孩子們突然一夜長大了。”

邵盈墨明白,人生關口,稚氣的孩子在經曆成長。她摘下手表,讓孩子帶進考場看時間;手裏正在用的筆,也被要了去,仿佛能送上好運。

“他們大概想從老師這裏得到更多力量。”幾天前,一個一米八的男生偷偷掉[眼淚 的拚音:yǎn lèi];就在早上7時,有孩子還電話問能不能穿有拉鏈的衣服……這時候,邵盈墨希望給孩子更多[支持 的英 文:support]

辦公室裏,不時看表

教師名片:楊府山高複學校班主任 趙玉保

寄語:珍惜這[一次 的拚音:yī cì][機會 的英 文:offer],希望你們能夠圓夢。

空蕩蕩的教室、雜亂擺放的課桌椅、黑板上還留著未擦去的板書……昨日[上午 的英 文:morning]9時許,在楊府山高複學校,4名班主任仍在辦公室裏整理資料。

今年,高複班490多名考生奔赴全市11個縣(市、區)各大考場應考,陪了他們一年的老師[無法 的拚音:to be]一一送考。

“每年的慣例,[我們 的英 文:we]6點就到辦公室,隨時接聽考生及家長的谘詢電話。”6月1日班級就停課了,但數十名學生一直在校複習到最後。幾名孩子晚上睡不著,一名考生早上發燒了。趙玉保接了好幾個電話,“我都會[告訴 的英 文:tell]他們,不要慌張,穩定發揮就好。”

空空的教室裏,留著學生們埋頭苦學印記:牆壁上粘貼著各種勵誌名言,課桌上刻下勤學苦練壯誌豪言。高複的學生經曆得更多,也承受更多。“他們往往不會跟著老師的步驟複習,學習的主動性也會更強。”趙玉保說。

此時,學生遠在考場,老師們卻始終牽掛。趙玉保不時看看表,自言自語道:“這時他們[應該 的英 文:yīng gāi][已經 的英 文:have been]做到文言文部分了。”

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